Los niños y niñas superdotados “presentan un proceso de pensamiento distinto, una forma de captar la información y de razonar que es diferente a la de los otros niños”. Así lo aseguró José Luis Castrillo, científico titular del Consejo Superior de Investigaciones científicas (CSIC) y director del laboratorio Genetadi Biotech, durante la I Jornada sobre Atención escolar a los niños y niñas de altas capacidades, celebrada la semana pasada en San Sebastián.

El experto aboga por abordar este aspecto bajo el concepto de “inteligencias múltiples”, en vez de referirse a un único tipo de inteligencia. Según explica José Luis Castrillo, “podemos encontrar niños y niñas que pueden tener talentos y habilidades especiales para diferentes facetas específicas”.

El director de Genetadi -el laboratorio de investigación de análisis y diagnóstico genético humano-, recuerda que la inteligencia “es una capacidad potencial inicial, que luego en la práctica puede desarrollarse o no, dependiendo de factores ambientales y culturales. Los niños y niñas con alta capacidad desarrollan una serie de habilidades diferentes a las normales para su edad. Si no se identifican a su debido tiempo, y si no pueden potenciar sus aptitudes, se producirá un deterioro en su desarrollo intelectual, en su desarrollo social y en su felicidad”.

Por ello, en esta primera jornada se reclamó un mayor apoyo por parte de los poderes públicos y las instituciones competentes, para dar una mejor cobertura y ayuda a estos niños y a sus familias, con el fin de que “se desarrollen de manera óptima las aptitudes de cada individuo, lo que redunda en un beneficio social evidente”.

Estudio mediante tecnologías genómicas avanzadas

En el transcurso de la jornada se presentaron las líneas maestras del proyecto de investigación, pionero en el ámbito internacional, que está desarrollando actualmente para el estudio de familias con niños de alta capacidad y en el que se están aplicando las tecnologías más innovadoras en genética humana.

Las metodologías actuales para identificar a estos niños combinan diferentes herramientas y estrategias de evaluación “como pruebas de mediciones psicométricas tales como test de inteligencia, test de aptitudes específicas y test de creatividad”. Sin embargo, el doctor Castrillo pone de relieve que “no existen en la actualidad ensayos científicos fiables que sirvan de apoyo a los profesionales médicos, educadores o familias, para una identificación certera de estos niños”.

Las nuevas instalaciones puestas en marcha el mes pasado por Genetadi en el Parque Tecnológico de Bizkaia acogen el laboratorio avanzado de referencia en el Estado para el análisis y diagnóstico genético humano, tanto por equipamiento (que ha contado con una inversión de dos millones de euros), como por personal cualificado, ya que la mitad de la plantilla la componen doctores en biociencias. Entre las técnicas que está empleando el laboratorio para el estudio de familias con niños de alta capacidad se encuentran los microarrays de hibridación genómica comparativa (aCGH), la hibridación in situ fluorescente multicolor (M-FISH) y la ultrasecuenciación personalizada del ADN. La investigación continúa desarrollándose en la actualidad.